STICKY CAMPUS

Elise Burny: We willen een netwerk uitbouwen met organisaties en actoren in de buurt en duurzame samenwerkingen opzetten. Zo kan een aanbod voor en door de buurt in onze campussen groeien. Momenteel is dit nog beperkt, maar de lezingen voor internationale studenten stellen we al open voor iedereen in de buurt. Door de coronapandemie en het bijhorend afstandsonderwijs evolueerde ons onderwijs naar blended onderwijs, waarbij we inzetten op een ‘sticky campus’. De campus wordt nu meer een ontmoetingsplaats en open leerhub voor onze studenten. Op de hogeschool wordt bekeken welke labs zich daartoe lenen, welke mogelijkheden er zijn in de mediatheken, waar we stille studieplekken of samenwerkruimtes kunnen inrichten. Deze evolutie komt niet alleen door ons project maar is het resultaat van een snel veranderende wereld waarin ook het onderwijs niet kan achterblijven. Met ons project willen we dit doortrekken naar de andere actoren in het werkveld en de buurt.

Buurtanalyse in nieuwe wijken

In het eerste projectjaar deden we een buurtanalyse op de plek waar de nieuwe campus zal gebouwd worden. In jaar 2 pasten we deze methodiek toe op 2 buurten waar al een campus staat: de wijk Watersportbaan en Sint-Amandsberg. Uit deze analyse leidden we af waar we iets voor de buurt kunnen betekenen en wat de buurt voor ons kan betekenen. Bijvoorbeeld in de wijk Watersportbaan zijn er weinig mogelijkheden om aan sport te doen voor de jongeren in de buurt. Onze sportcampus biedt daar mogelijkheden en leidde al tot samenwerking met KAA Gent Foundation en personal coaching voor buurtbewoners. In de wijk Sint-Amandsberg zijn er veel scholen die onze lokalen zouden kunnen gebruiken. Maar er zijn ook heel wat kansen tot samenwerking tussen de aanwezige onderwijsinstellingen.

An Keppens: De wijk Watersportbaan biedt weinig mogelijkheden om aan sport te doen voor jongeren in de buurt. Onze sportcampus biedt daar mogelijkheden en leidde al tot samenwerking met KAA Gent Foundation en personal coaching voor buurtbewoners.

VERKNOOPTE CAMPUS

We streven ernaar onze campussen open te stellen zodat ze niet enkel gebruikt worden door studenten en medewerkers maar ook een betekenis krijgen voor de buurt en het netwerk van de Arteveldehogeschool. Bijvoorbeeld op campus Watersportbaan gaan we voluit voor een ‘verknoopte campus’. Er vinden steeds meer activiteiten plaats die niet louter gericht zijn op studenten en/of medewerkers. Personal coaches kunnen er ruimte gebruiken, KAA Gent Foundation komt er voetballen met de lokale jeugd, studenten Bewegingsrecreatie geven er personal coaching aan buurtbewoners, enzovoort. AZ Jan Palfijn vroeg om er sportactiviteiten te organiseren voor kinderen met obesitas. Via de wijkregisseur kwam de vraag om activiteiten te organiseren voor moeders en hun jonge kinderen.

Input voor de bouw van de nieuwe campus aan Dok Zuid

Vanuit de acties de we opzetten in onze bestaande campussen geven we input voor de nieuwe campus aan Dok Zuid. Door onze buurtanalyse werd duidelijk dat de jongeren in wijk Tolhuis-Sluizeke-Ham een ontmoetingsplaats zochten. Oorspronkelijk stond in de plannen dat  de nieuwe campus ook een commerciële functie moest bevatten, bv. een supermarkt. In dialoog met de stad werd dit losgelaten en kunnen deze vierkante meters ingericht worden in functie van de noden van de buurt. Dat betekent groen licht voor een jeugdontmoetingscentrum op de nieuwe campus!

In de oorspronkelijk plannen van Dok Zuid stond dat  de nieuwe campus ook een commerciële functie moest bevatten. In dialoog met de stad werd dit losgelaten. Dat betekent groen licht voor een jeugdontmoetingscentrum op de nieuwe campus!

Samenwerking met KAA Gent Foundation

KAA Gent Foundation organiseert wekelijks pleintjesvoetbal voor kwetsbare jongeren op een graspleintje in de buurt met een trainer van KAA Gent Foundation. In de winter is dat echter niet ideaal: in weer en wind spelen de kinderen op een modderveld. In de winter kan de training nu plaatsvinden in de zaal van de campus Watersportbaan. Ook de studenten LO en Bewegingsrecreatie nemen hier een rol op. Zo gingen we van een eenvoudige vraag om een ruimte te gebruiken gaan naar een wederkerige samenwerking.

TOEGANKELIJK

We willen er mee voor zorgen dat ruimtes met een publiek karakter in en rond de buurtcampussen – zoals cafetaria, mediatheken, studiezalen en tuinen – vrij en laagdrempelig toegankelijk zijn voor de buurt.

Toegankelijke mediatheken

De mediatheken van Arteveldehogeschool zijn toegankelijk voor iedereen. De medewerkers van de mediatheken hebben hier zelf mee voor geijverd vanuit hun geloof in de buurtcampus.

SAMEN WERKEN

We willen onze studenten opleiden in en met de buurt. Dit vraagt een doorgedreven samenwerking tussen docenten en de verschillende actoren in de buurt.

Studenten maximaal inzetten

We willen studenten maximaal inzetten bij gedeeld lokalengebruik, door bachelorproeven in de opleiding Sociaal werk te koppelen aan de nodenanalyses van de buurten. Zo werkten studenten mee aan de oprichting van een buurtstuurgroep voor campus Watersportbaan. Ze gingen ook mee op pad om buurtanalyses te doen. Een groep studenten nam de opstart van een lokaal jeugdhuis in handen. Studenten journalistiek vertelden verhalen van buurtbewoners, enzovoort.

Stimuleren van community service learning

Community service learning is een onderwijsvorm waarin studenten zich maatschappelijk engageren in het kader van een vak. Ze zetten zich in voor lokale organisaties en doelgroepen en op die manier dragen ze bij aan de ontwikkeling van de buurt, terwijl ze zelf leren op professioneel, persoonlijk en maatschappelijk vlak. Door dergelijke vakken te stimuleren ontstaan lokaal duurzame samenwerkingen tussen opleidingen en organisaties, en worden studenten echt ‘opgeleid in en met de buurt’.

Project ‘Niet uit maar in de boot’ (NUMIB)

In augustus 2020 was er een projectoproep vanuit het Sociaal Innovatiefonds Gent. Navis Gandae vzw was op zoek naar een partner om te werken aan een innovatief maatschappelijk project op een originele locatie in de Gentse binnenstad, nl. een gerenoveerd binnenschip met 4 polyvalente ruimtes. De ligplaats is niet zo ver af van de Arteveldecampus Watersportbaan. Dat dossier haalde het net niet, maar bleef wel opgemerkt bij de Stad Gent en zo ontstond er een samenwerking tussen de kernpartners. Studenten sociaal werk zullen er vanuit de principes van geïntegreerd leren/community service learning laagdrempelige kunstactiviteiten voor kwetsbare jongeren tussen 18 en 24 jaar organiseren. Ze zijn nu ook gestart met een jeugdhuis in diezelfde buurt en zij gaan ervoor ijveren om dit initiatief gefinancierd te krijgen zodat het iets blijvend kan zijn.

Docentenbevraging en interactieve kaart

Elise Burny: Een aantal docenten gaf aan dat ze wel graag zouden willen samenwerken met organisaties in de buurt maar dat ze het soms té tijdsintensief vonden.  Wat ook naar voor kwam, is dat er organisaties in de buurt zijn die al met verschillende van onze opleidingen samenwerken, maar dat deze opleidingen dat niet wisten van elkaar, wat ook begrijpelijk is. Goede praktijken van collega’s werken wel erg inspirerend voor anderen en vormen een goede start voor dialoog met de verschillende opleidingen. We werken nu aan een interactieve kaart die het netwerk van Arteveldehogeschool zichtbaar maakt. Op die kaart kunnen mensen in de opleidingen dan zien waar de bestaande en potentiële samenwerkingen zitten. Voor ons is deze kaart ook een goede troef om het intern draagvlak voor ons project te versterken. We vroegen onze docenten en medewerkers om in kaart te brengen in welke mate er nu al wordt samengewerkt met organisaties in de buurt. We kregen van meer dan 300 medewerkers een ingevulde vragenlijst terug waaruit blijkt dat er al heel wat samenwerkingen zijn in functie van de opleiding van studenten. Deze bevraging geeft ons inzicht in het bestaande netwerk van de hogeschool en laat toe een aantal goede praktijken kenbaar en zichtbaar te maken via onze projectwebsite en later ook op de algemene website van de hogeschool. We leerden uit deze bevraging dat er nood is aan een kader voor docenten om samenwerkingen op te zetten zodat die meer kunnen ingebed worden in de cultuur van onze hogeschool.

An Keppens: We werken heel goed samen met vzw de Tinten. Studenten Mondzorg en studenten Sociaal werk geven daar een tandcontrole of juridisch advies aan buurtbewoners. Deze organisatie huurt ook een lokaal op onze campus. Het huurcontract liep ten einde en er werd toen van hogerhand beslist om die huur te beëindigen. Dit echter zonder te beseffen dat er zo’n waardevolle inhoudelijke samenwerking en expertise achter zat die dan misschien ook verloren zou gaan. Om dat te voorkomen zijn we met alle directies naar de Tinten gegaan en we hebben  henhun verhaal laten doen. Dat hielp. De huur en de samenwerking blijft.

Gentlestudent

Maaike Mottart: Met Gentlestudent brachten we een aantal noden van Gentse organisaties en buurtbewoners in kaart. De bedoeling is dat onze studenten – volledig informeel, dus buiten het formele curriculum – via de app of via de website leerkansen opsporen en ermee aan de slag gaan. Om dit informeel leren zichtbaar te maken, gebruiken we Open Badges, een manier om competenties zichtbaar te maken. We merkten echter dat Gentlestudent intern niet genoeg bekend was, noch bij onze docenten, noch bij de studenten. Door corona konden studenten dan ook nog eens niet op de baan gestuurd worden. Daarom is dit aspect wel wat uit de focus van ons project gegaan. Uit een bevraging blijkt dat men algemeen enthousiast is over het concept en dat het een grote meerwaarde kan betekenen voor studenten, en voor de betrokken organisaties uit de buurt. Daarom besloten we in te zetten op een grotere bekendheid van het platform, enkele wijzigingen door te voeren en om het gebruiksvriendelijker te maken. Het zal ook breder ingezet worden om docenten die met community service learning aan de slag gaan te ondersteunen.

VERBINDEN

We willen Arteveldehogeschool meer verbinden met de buurt. Daartoe moeten we niet alleen op de hoogte zijn van wat er in de buurt gebeurt maar mee aan het stuur zitten. Actieve participatie is de sleutel tot samenwerking.

Samenwerken met wijkregisseurs en wijkactieteams

In de verschillende experimenten werkten we intensief samen met de wijkregisseurs van de stad. De wijkregisseur heeft een goed zicht op de noden en mogelijkheden in een buurt en is de ideale verbinder. Door de wijkregisseur te betrekken in onze experimenten ontstond een vertrouwensrelatie die leidde tot spontane contacten waarin de wijkregisseur zelf mogelijkheden ziet om buurt en hogeschool te laten samenwerken. Zo vroeg de wijkregisseur van wijk Watersportbaan zelf of studenten Sociaal werk de opstart van een tijdelijk jeugdhuis mee konden begeleiden. We proberen ook in de wijken waar we experimenten opzetten betrokken te zijn in de wijkactieteams.

Meer en betere samenwerken met stad Gent

We gingen intensiever samenwerken met de stad Gent. Het experiment ‘Niet uit maar in de boot’ is daarvan een tastbaar resultaat. We gingen – in een reactie op klachten over overlast van (onder meer) studenten – in overleg over een verbinding vanuit de wijk ‘Muinkpark’ met de Dienst Beleidsparticipatie en Verbinding van stad Gent. Uit dit overleg leerden we dat de stad en wij dezelfde doelen nastreven op vlak van verbinding tussen studenten en woonwijken. Hieruit vloeide een samenwerking tussen studenten, de wijkregisseurs, de Gentse ‘raconteurs’ en de bewoners van de wijk Muinkpark. Daarnaast nemen we deel aan een actieve overleg- en werkgroep tussen de Gentse hoger onderwijsinstellingen en stad Gent. Via deze werkgroep konden we ons project naar buiten brengen in het handboek ‘Strategic City-University co-operation’ uitgegeven door het EUniverCities project.

VISIE DELEN

We besteedden heel wat aandacht aan het uitdragen van de buurtcampus-visie in onze eigen hogeschool.

Communicatieplan, video, website, presentatie

We besteedden heel wat aandacht aan het uitdragen van de buurtcampus-visie in onze eigen hogeschool. We stelden een communicatieplan op waarin de verschillende communicatiekanalen en dragers duidelijk worden omschreven. Dit plan helpt ons als projectteam om de communicatie naar binnen en buiten niet te vergeten en op een gestructureerde manier aan te pakken. We ontwikkelden, samen met een spin-off van Arteveldehogeschool, een professionele video over het project, we maakten een Facebookpagina, we werkten onze projectwebsite verder uit en werkten aan een basispresentatie om ons project voor te stellen. De dienst communicatie en marketing werkt aan een nieuwe website voor de hogeschool waar ons project een meer prominente plaats zal krijgen.