Werken is leren is werken is leren bij ING
Leven, leren en werken zijn steeds meer vervlochten. ING België speelt in op dit ‘volgende normaal’ met de ontwikkeling van een aangepast leer-ecosysteem voor haar medewerkers.
Lees verder
Auteur: karine nicolay
Als we nu eens niet teruggaan naar business-as-usual?
De Covid19-crisis kwam onverwacht maar gaf ook een ongeziene boost aan de omschakeling van klassikaal naar digitaal bijscholen en herscholen bij Proximus Corporate University.
Lees verder
Wat als opleiden plots allemààl digitaal moet?
Meer dan 100.000 opleidingen per jaar bij de FOD Financiën. Wat als die plots allemààl digitaal moeten? Kirsten, Michaël en Wouter speelden het klaar in hun Academie voor opleiders.
Lees verder
Kunnen we niet-formeel leren ook niet-formeel laten erkennen?
Veel landen benadrukken het belang van wat we leren op ons werk, in onze vrije tijd of thuis. Het Europese MIRVA-project wil dit niet-formeel of informeel leren ook (niet-formeel) laten erkennen.
Lees verder
Ben je klaar als alle meubelen op wieltjes staan?
Zijn flexibele leeromgevingen de toekomst? Danish Kurani van de Harvard School of Education heeft een andere definitie voor een leeromgeving van de toekomst. En hoe zit het in Vlaanderen?
Lees verder
Initiatieven van de EU
De Europese Commissie moedigt iedereen, ook volwassenen, aan om (levenslang) te leren. De Europese onderwijsruimte wil de drempels om te leren voor iedereen wegnemen en de kwaliteit van onderwijs en leren verbeteren. Daarvoor neemt ze verschillende initiatieven, ook voor volwassenen die willen bijscholen en/of herscholen nadat ze het initiële onderwijs verlieten.