Auteur: karine nicolay

Hoogtepunten 2024 – 2025

In 2024 en 2025 lag het accent van het Vlaamse project voor de Europese agenda voor volwasseneneducatie op ‘vaardigheden’ met de Europese Vaardighedenagenda als inspiratiebron. Ontdek hier de hoogtepunten van het project.

Lees verder

Leren van elkaar over basisvaardigheden

Op 12, 13 en 27 november 2025 kwamen collega’s van het Nederlandse Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en van het Vlaamse Departement Onderwijs (DOV) en Vorming samen om te leren van elkaar. De Vlaamse en Nederlandse nationale coördinatoren voor de Europese Agenda voor Volwasseneneducatie organiseerden deze uitwisseling.

Lees verder

Innovatieve leeromgevingen brengen mensen samen

De EU benadrukt het belang van ‘moderne en toegankelijke leeromgevingen’ en van lokale leercentra die verschillende sociale groepen samenbrengen. Nationale coördinatoren voor de Europese agenda voor volwasseneneducatie gingen op zoek naar goede voorbeelden in hun landen.

Lees verder

Terugblik Week van de Geletterdheid

Van 8 tot 14 september 2025 vond in Vlaanderen en Brussel de jaarlijkse Week van de Geletterdheid plaats. De campagne riep op tot aandacht voor laaggeletterdheid en geletterdheid in de samenleving. Het thema van dit jaar was ‘reizen’.

Lees verder

Scenario’s voor de toekomst van levenslang leren

“Mijn belangrijkste advies bij het nadenken over de toekomst van levenslang leren, is om je horizon zoveel mogelijk te verbreden en verschillende scenario’s te verbeelden.” Dat zegt Mandipa Ndlovu, strategisch adviseur en beleidsspecialist, momenteel doctoraal onderzoeker aan de Universiteit Leiden.

Lees verder

Initiatieven van de EU

De Europese Commissie moedigt iedereen, ook volwassenen, aan om (levenslang) te leren. De Europese onderwijsruimte wil de drempels om te leren voor iedereen wegnemen en de kwaliteit van onderwijs en leren verbeteren. Daarvoor neemt ze verschillende initiatieven, ook voor volwassenen die willen bijscholen en/of herscholen nadat ze het initiële onderwijs verlieten.